Argumentos educativos sobre la necesidad de la clase de
Religión
- La Libertad de pensamiento es un derecho fundamental que queda recogido y
consagrado por nuestra Constitución y que se hace extensivo a la libertad de
Educación que debe garantizar el Estado, y en concreto, el derecho de los padres
a la elección de esta materia estableciendo acuerdos con la Iglesia Católica y
otras religiones. La Constitución Española, en su artículo 27.3 deja claro el
derecho gue asiste a los padres de pue sus hijos reciban las enseñanzas
religiosas y morales segun sus convicciones, y la obligación del Estado de
garantizar este derecho (Constitución Española, art. 27.3)
- Los padres tienen pues, derecho de pedir en los centros de educación de sus
hijos, que esté la Religión al lado de otras disciplinas académicas para poder
establecer el diálogo entre su fe y la ciencia y no formar una persona dividida.
Este mismo derecho lo tienen los padres de otras convicciones religiosas y
morales a dotar de sentido la educación de sus hijos
- Nos parece grave el que no se reconozca la importancia de la educación
integral, puesto que se deja al margen la dimensión religiosa y moral, elemento
fundamental en la vida de la persona No debería haber discriminación para que
todos los niños y jóvenes pudieran profundizar en las Cuestiones de Sentido de
máxima importancia en una educación integral, que se manifiesta por las graves
carencias formativas que encontramos en los centros. tal como se reconoce
constantemente en las distintas evaluaciones, claustros y comisiones pedagógicas
del profesorado.
- Creemos que toda campaña de desprestigio a la Enseñanza Religiosa en la
Escuela, es un atentado contra derechos fundamentales, incurriendo en
responsabilidad al ir en contra de la libertad de Enseñanza y la potestad de los
ciudadanos a optar desde sus propias convicciones religiosas o morales.
- Nuestra Cultura tiene como una de sus bases centrales la matriz cristiana,
y por lo tanto, estudiar la asignatura de Religión en la Escuela, supone
descubrir los fundamentos de nuestras raíces, y poder establecer el diálogo
interdisciplinar necesario para ser personas que puedan hacer una síntesis
personal, respetando que aquellos padres que no opten por ella tengan el mismo
derecho a que sus hijos profundicen en las cuestiones últimas desde sus
convicciones, como lo expresa la Constitución.
Creemos, por tanto, que la Enseñanza Religiosa Escolar no debe ser
alternativa de nada, sino que todos los alumnos tienen el derecho de poder
reflexionar sobre las cuestiones trascendentes que toda persona se plantea, bien
desde su confesión religiosa u opción moral.
Consideramos esencial, su pleno equiparamiento con el resto de las áreas, y
la definición de un contenido curricular propio que garantice que todos los
alumnos de nuestros centros públicos puedan obtener una formación integral,
plena, que no deje al margen nuestros valores ni nuestras raíces culturales
claramente vinculadas a lo religioso, y que forma parte de los principios
generales de la LOGSE. Somos buscadores de la verdad al lado de otros
pensamientos, en una sociedad democrática y plural, y desde el auténtico respeto
a la libre opción trabajamos juntos por la mejora de la calidad de la
enseñanza.
José Luis Sanchez Garcia
Presidente de la Comisión
Diocesana
de Enseñanza y Educación Católica
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